Curso de Formação e outros

O primeiro passo será trazer à pessoa uma ampla compreensão da Filosofia Clínica através da leitura e discussão de textos dos principais filósofos que formam a base de seu pensamento. Depois, mostrar como esse conhecimento é articulado para formar a dinâmica de funcionamento deste método tão próprio e rigoroso de terapia existencial. E, ainda, possibilitar um desenvolvimento pessoal pelo diálogo constante com visões de mundo diferentes, a partir de textos literários, filosóficos ou de relatos de práticas clínicas.

O curso se constitui por um tripé básico: 

1 – Capacitação Intelectual e Metodológica – Aulas, Leitura:

Através de aulas dialógicas sobre os procedimentos e os vários aspectos envolvidos na prática clínica, além de leitura e comentário de textos dos principais filósofos que formam o pensamento da Filosofia Clínica

2 – Capacitação Emocional – Clínica Didática:

O/a aluno/a vivenciará o método através da sua clínica pessoal, com um/a filósofo/a clínico/a de sua escolha, para buscar compreender as suas próprias características,  familiarizar-se com sua estrutura de pensamento e seus modos de agir e reagir. Assim poderá ampliar a compreensão de si, conquistar intimidade consigo, para  evitar projeções de questões  suas no atendimento a outras pessoas

3 – Capacitação Prática  – Atendimento Supervisionado:

Através de atendimento a 3 pessoas,com acompanhamento e orientação de um/a filósofo/a clínico/a experiente, prosseguirá com a vivência prática do método. Um desses casos deverá  ser gravado e transcrito, para possibilitar a atenção a muitos detalhes do fenômeno clínico vivido.

Ao longo do curso faremos a leitura, às vezes crítica, dos Cadernos de Filosofia Clínica, com o apoio de textos, vídeos, áudios e comentários de alguns/mas filósofos/as clínicos/as. A dinâmica dialógica – nossa “marca registrada” – busca facilitar um aprendizado com profundidade e prazer, proveito e rigor. Além disso, possibilitar a troca de experiências com os outros e provocar a percepção das infinitas nuances constitutivas dos saberes em construção. E ainda, exercitar e ampliar os modos de escuta do(s) outro(s) e de si.

Da tradição da Filosofia faremos uso de vários fragmentos e textos de pensadores/as ao longo das histórias das filosofias, alguns pré-definidos e outros escolhidos/sugeridos no decorrer do curso, de acordo com as circunstâncias e necessidades. Sempre para meditar e pensar tanto a clínica quanto a existência, em suas inúmeras maneiras de forjar sentidos pessoais e sociais.

Além disso trataremos, sumariamente, algumas referências de outras formas de clínica ligadas às  psicanálises, psicologias e psiquiatrias. E se buscará trazer pequenos textos de autores importantes para a crítica da contemporaneidade como Foucault, Derrida, Ricoeur e Agamben. E de autores ligados ao mundo “psi” brasileiro como Luís Cláudio Figueiredo, Renato Mezan, Christian Dunker e de filósofos clínicos como Lúcio Packter, Hélio Strassburger, José Maurício de Carvalho, Will Goya, Marta Claus, Cláudio Fernandes e Gustavo Bertoche.

Para introduzir o aluno nas várias maneiras  de ser da Filosofia Clínica e não se cristalizar em uma só, poderemos convidar professores/as de outros Centros de Formação para participar de algumas aulas.

O nosso intuito é criar boas condições para a pessoa aprender e compreender, de um modo orgânico e dialógico, num incessante ir e vir do pensamento ao método, do texto lido ao aspecto tópico específico, da ideia inspiradora à questão prática e às vivências pessoais.

Duração do Curso: 24 meses

Periodicidade das aulas: Quinzenais

Duração de cada aula:  3 horas, às 3ªs-feiras.

Horário:10:00 às 13:00hs

Custo das aulas: : R$ 300,00 mensais 

Periodicidade e custo das sessões da Clínica Didática: a ser definida, em conjunto, a cada caso

Periodicidade e custo dos Atendimentos Supervisionados: a ser definida, em conjunto a cada caso

Local:Av Brigadeiro Faria Lima, 1572, Conjuntos 1221/2, Pinheiros, São Paulo

Opção via Internet: exclusivamente ao vivo, via plataforma online, com interseção direta com os participantes presenciais. Para esta modalidade será exigida presença física, trimestral, a partir do 3o. semestre. Clínica Didática e Atendimento Supervisionado serão definidos caso a caso.

Inscrição:

Requisitos Acadêmicos: graduados e alunos do último ano de graduação em Filosofia; graduados em Medicina e Psicologia. Outras graduações, a partir de avaliação, caso a caso, em entrevista (nestes casos poderá ser exigida  formação complementar em Filosofia).

Entrevista: no ato da inscrição deverá ser agendada entrevista para conhecimento mútuo e avaliação.

Entrega Documentos: pessoais e acadêmicos

Pagamento: pagamento da inscrição vale como 1ª mensalidade; demais mensalidades em melhor dia de cada mês acordado entre as partes

Certificado de Conclusão:

Com Habilitação à Clínica: 75% de presença; entrega de 2 relatórios semestrais ou memória de 30% das aulas; trabalho de final de curso; avaliação por banca composta por 3 filósofos/as clínicos/as habilitados/as; validação da Clínica Didática, pelo/a responsável; validação dos Atendimentos Supervisionados pelo supervisor/a clínico/a.

Sem Habilitação à Clínica(*): 75% de presença; entrega de 3 relatórios semestrais; trabalho de final de curso; avaliação por banca composta por 3 professores/as

(*) o aluno receberá  o “Certificado de Conclusão de Base Teórica em Filosofia Clínica”

O Certificado de Conclusão  será emitido pelo Recanto da Filosofia

“A Potência do Pensamento” Este é o título do livro do filósofo italiano contemporâneo Giorgio Agamben, que será percorrido, como fonte para uma reflexão profunda sobre os principais aspectos da filosofia. A linguagem, a política, a história, a vida cotidiana vão sendo tramadas em um modo próprio, único, que surpreende seus leitores, abrindo-nos perspectivas inimagináveis. E a professora Gláucia com seu modo cuidadoso, atento, brilhante nos facilita aproximar de modo tranquilo às questões mais complexas.  E sendo filósofa clínica com atuação em clínica e na formação de  clínicos ainda nos oferece a oportunidade de pensasr a clínica a  partir das questões suscitadas pela leitura.